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【每日播報(bào)】-玫瑰痤瘡的患者<font color="red">教育</font>-<font color="red">心理</font>安慰及睡眠

【每日播報(bào)】-玫瑰痤瘡的患者教育-心理安慰及睡眠

放松心情，避免緊張、焦慮或情緒激動(dòng)，有利于病情康復(fù)。少數(shù)患者具有焦躁、憂郁、失眠等癥狀，可選用抗焦慮類藥物。

網(wǎng)絡(luò) - 玫瑰痤瘡 - 2023-04-28

如何幫助腫瘤患者調(diào)節(jié)<font color="red">心理</font>？專家：“同伴<font color="red">教育</font>”非常重要

如何幫助腫瘤患者調(diào)節(jié)心理？專家：“同伴教育”非常重要

“同伴教育”在癌癥患者的群體中是一種特別常見的現(xiàn)象，微信建一個(gè)群組，大家就能聯(lián)系起來。心理學(xué)資深顧問、高級(jí)精神分析治療師嚴(yán)正偉認(rèn)為，同伴教育在患者心理疏導(dǎo)方面是非常重要的。

澎湃新聞 - 腫瘤患者，調(diào)節(jié)心理，同伴教育 - 2017-10-09

ONF：<font color="red">心理</font><font color="red">教育</font>可幫助護(hù)理人員滿足患者對(duì)護(hù)理關(guān)懷的需求

ONF：心理教育可幫助護(hù)理人員滿足患者對(duì)護(hù)理關(guān)懷的需求

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗康氖窃u(píng)估護(hù)理者對(duì)患者實(shí)施心理教育關(guān)懷這一措施（即CCP計(jì)劃）的有效性。設(shè)計(jì)方式：該實(shí)驗(yàn)為試點(diǎn)隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)、兩組實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)后重復(fù)實(shí)驗(yàn)。樣本：80位照顧癌癥晚期患者的護(hù)理人員被隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，其中對(duì)照組進(jìn)行日常臨終護(hù)理措施，而實(shí)驗(yàn)組的照顧者不僅進(jìn)行日常臨終護(hù)理措施，也進(jìn)行關(guān)懷心理教育即CCP計(jì)劃。研究方式：我們

MedSci原創(chuàng) - CCP，護(hù)理者，生活質(zhì)量 - 2015-03-16

2022 NICE 指南：小學(xué)和中學(xué)<font color="red">教育</font>中的社會(huì)、情感和<font color="red">心理</font>健康[NG223]

2022 NICE 指南：小學(xué)和中學(xué)教育中的社會(huì)、情感和心理健康[NG223]

本指南涵蓋了支持小學(xué)和中學(xué)教育（關(guān)鍵階段 1 至 5）以及 25 歲及以下有特殊教育需要或殘障人士在繼續(xù)教育學(xué)院中的兒童和青少年的社會(huì)、情感和心理健康的方法。它旨在促進(jìn)良好的社會(huì)、情感和心理健康，以保

NICE官網(wǎng) - 心理健康，青少年心理健康 - 2022-07-10

IJNS：行為改變技術(shù)聯(lián)合<font color="red">心理</font><font color="red">教育</font>可能是促進(jìn)2型糖尿病患者身體活動(dòng)水平的有益方式

IJNS：行為改變技術(shù)聯(lián)合心理教育可能是促進(jìn)2型糖尿病患者身體活動(dòng)水平的有益方式

結(jié)合行為改變技術(shù)的心理建模教育可能是促進(jìn)勞動(dòng)年齡人口2型糖尿病患者身體活動(dòng)和血糖控制的最有益方式。

MedSci原創(chuàng) - 2型糖尿病，心理教育，行為改變技術(shù) - 2024-10-05

<font color="red">教育</font>部：把醫(yī)學(xué)<font color="red">教育</font>質(zhì)量提起來！

教育部：把醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提起來！

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)門檻或?qū)⑻岣?，中國的醫(yī)學(xué)教育正逐漸回歸精英化！在8月6日舉行的“教育部高等學(xué)校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類教育指導(dǎo)委員會(huì)暨中國高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合研討會(huì)”上，教育部高等教育司司長吳巖在會(huì)上發(fā)表了《嚴(yán)起來 難起來 實(shí)起來 忙起來 把醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量實(shí)實(shí)在在提起來》的報(bào)告，提出要提高醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量，提高醫(yī)學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量和畢業(yè)門檻。

看醫(yī)界 - 醫(yī)學(xué)教育，教育部，質(zhì)量 - 2019-08-15

教育學(xué)詞匯-心理輔助

教育學(xué)詞匯-心理輔助 B分?jǐn)?shù)||B-score C分?jǐn)?shù)||C-score F分?jǐn)?shù)||f-score G分?jǐn)?shù)||G-score T 分?jǐn)?shù)||T-score T量表||T-scale 一般能力||generalability 人格||personality 人格主義||Personalism 人格教育學(xué)||Personal pedagogy 人格測(cè)驗(yàn)||personality test 人體測(cè)驗(yàn)

教育，詞匯，心理 - 2010-07-03

BJP：推廣心理健康教育有助發(fā)現(xiàn)老年癡呆及抑郁

nbsp;British Journal of Psychiatry）網(wǎng)絡(luò)版收載的一篇研究報(bào)告指出，中國老年人癡呆及抑郁的診斷率較低，隨著總體社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，針對(duì)高危人群開展的心理健康教育的增加或有助于發(fā)現(xiàn)老年癡呆及抑郁病例

醫(yī)學(xué)論壇網(wǎng) - 心理健康教育，老年癡呆，老年抑郁 - 2013-09-18

中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生心理健康教育指南

國標(biāo)GB/T29433-2012，2012-12-31發(fā)布，2013-05-01執(zhí)行

心理健康 - 2012-12-31

ONF：對(duì)癌癥晚期患者進(jìn)行心理健康教育對(duì)其醫(yī)療服務(wù)利用率有何影響

目的：該研究的目的在于探究晚期癌癥患者參與護(hù)士引導(dǎo)的心理教育指導(dǎo)對(duì)患者醫(yī)療服務(wù)利用率的影響。方式：該研究對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行二次分析，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)在美國密歇根州的四個(gè)腫瘤中心進(jìn)行。病人被隨機(jī)分到3個(gè)組：簡短心理健康干預(yù)、廣泛心理健康干預(yù)和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)前對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)療訪談和病歷回顧，實(shí)驗(yàn)3個(gè)月、6個(gè)月后分別檢測(cè)病人醫(yī)療服務(wù)利用率，檢測(cè)指標(biāo)為急診就診率或病人住院率。采用多變量邏輯

MedSci原創(chuàng) - 癌癥玩愛，心理健康教育，生活質(zhì)量 - 2015-07-10

MOOC：顛覆傳統(tǒng)教育 重塑教育模式？

MOOC能否顛覆教育流程 　　對(duì)于一位病人，如果有條件，他一定希望請(qǐng)世界上最好的醫(yī)生給他看病。對(duì)于一位學(xué)習(xí)者，如果有條件，他是否希望跟著世界上最好的老師學(xué)習(xí)呢？

光明日?qǐng)?bào) - 教育，MOOC - 2013-12-08

曾益新院士：醫(yī)學(xué)教育必須是精英教育

　　要把高等教育的質(zhì)量放在更高的位置，高等教育經(jīng)過大規(guī)模的擴(kuò)招后，現(xiàn)在更需要的可能是內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)。 　　醫(yī)學(xué)教育就是精英教育，也必須是精英教育。

中國科學(xué)報(bào) - 曾益新院士，醫(yī)學(xué)教育，精英教育 - 2012-10-10

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