2018 AHA科學(xué)聲明：復(fù)蘇教育-改善心臟驟停結(jié)局的教育策略
2018年6月，美國心臟協(xié)會(huì)(AHA)發(fā)布了關(guān)于復(fù)蘇教育-改善心臟驟停結(jié)局的教育策略的科學(xué)聲明，本文主要針對(duì)關(guān)鍵教育的有效性和地方執(zhí)行要素的文獻(xiàn)信息回顧，對(duì)改善心臟驟?；颊叩拇胧┨岢龈倪M(jìn)建議。
Circulation. 2018 Ju - 復(fù)蘇，心臟驟停 - 2018-06-29
IJNS：教育策略可改善老年冠狀動(dòng)脈疾病患者的藥物依從性
應(yīng)用教育策略干預(yù)2~6個(gè)月后，可顯著改善冠狀動(dòng)脈疾病老年患者的用藥依從性。
MedSci原創(chuàng) - 冠狀動(dòng)脈疾病，教育策略 - 2024-11-10
【ASCO教育文集】高危與超高危多發(fā)性骨髓瘤的定義、挑戰(zhàn)與治療策略
文章回顧了HR和uHRMM的現(xiàn)有和新特征，并討論了免疫治療時(shí)代的挑戰(zhàn)。
聊聊血液 - 多發(fā)性骨髓瘤，免疫治療 - 2024-05-24
教育部：把醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提起來！
醫(yī)學(xué)生畢業(yè)門檻或?qū)⑻岣?，中國的醫(yī)學(xué)教育正逐漸回歸精英化！在8月6日舉行的“教育部高等學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)類教育指導(dǎo)委員會(huì)暨中國高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合研討會(huì)”上，教育部高等教育司司長吳巖在會(huì)上發(fā)表了《嚴(yán)起來 難起來 實(shí)起來 忙起來 把醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量實(shí)實(shí)在在提起來》的報(bào)告，提出要提高醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量，提高醫(yī)學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量和畢業(yè)門檻。
看醫(yī)界 - 醫(yī)學(xué)教育，教育部，質(zhì)量 - 2019-08-15
教育部定路線 醫(yī)學(xué)教育將迎大變革
教育部給醫(yī)學(xué)教育定路線，醫(yī)德教育是首要任務(wù)。
健康界 - 醫(yī)學(xué)教育，人才培養(yǎng)，教育部 - 2018-10-19
《腫瘤患者教育叢書》出版
2012年5月26日在全國腫瘤大會(huì)召開之際，中國抗癌協(xié)會(huì)臨床腫瘤學(xué)協(xié)作專業(yè)委員會(huì)（CSCO）和《中國醫(yī)學(xué)論壇報(bào)》社聯(lián)合舉行了《腫瘤患者教育叢書》新聞發(fā)布會(huì)。這套由CSCO、《中國醫(yī)學(xué)論壇報(bào)》、《臨床腫瘤學(xué)雜志》聯(lián)合編撰的叢書，旨在提供專業(yè)、權(quán)威、全面的患者教育，使患者提高對(duì)腫瘤性疾病的正確認(rèn)識(shí)，以科學(xué)積
中國醫(yī)學(xué)論壇報(bào) - 腫瘤論壇，腫瘤患者教育叢書，肺癌 - 2012-06-26
教育部：加強(qiáng)中醫(yī)藥高等教育改革頂層設(shè)計(jì)
自1956年國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立北京、上海、廣州、成都4所中醫(yī)學(xué)院以來，我國中醫(yī)藥高等教育已走過了60年歷程。今天在教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高等教育司司長張大良表示，我國中醫(yī)藥高等教育從無到有，從弱到強(qiáng)，經(jīng)過一代代中醫(yī)藥人的不懈努力，中醫(yī)藥高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
中國青年報(bào) - 中醫(yī)藥，教育部 - 2016-10-27
打破唯學(xué)分制，繼續(xù)教育才能讓醫(yī)生獲取真正的教育
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育和畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育等學(xué)歷教育制度的有效補(bǔ)充，也是持續(xù)時(shí)間最長的學(xué)習(xí)階段，其目的是幫助在職的醫(yī)務(wù)人員不斷學(xué)習(xí)同本專業(yè)有關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系在促進(jìn)醫(yī)生臨床水平不斷提高方面所發(fā)揮的作用是毋庸置疑的，但在現(xiàn)實(shí)中，由于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育缺乏針對(duì)性和實(shí)質(zhì)性考核，且培訓(xùn)流于形式、商業(yè)色彩濃重、參會(huì)走馬觀花、學(xué)分非法買賣等現(xiàn)象突出，導(dǎo)致繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育變了味兒
醫(yī)師報(bào) - 學(xué)分制，繼續(xù)教育，醫(yī)生集團(tuán) - 2018-08-10
如何進(jìn)行治療性教育
就像一般的教育一樣，治療性教育，不僅僅是醫(yī)生的事，家屬、朋友、患者本人都可以進(jìn)行。而且，自我教育意義重大。對(duì)此，要了解一些基本常識(shí)。治療性教育的目的既然講治療性教育，它就有目的與技巧。我們首先考慮一下目的：其實(shí)，所有慢性病患者治療性教育的目的盡管不同的病不盡一致，但要點(diǎn)是差不多的，我們歸納，大致有三個(gè)方面：1.針對(duì)疾病特點(diǎn)的治療性教育? ?借教育方式，傳授針對(duì)該人所患疾病的
健康界 - 治療性教育 - 2019-03-08
癲癇健康教育中國護(hù)理專家共識(shí)
中國抗癲癇協(xié)會(huì)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)專家團(tuán)隊(duì)參考國內(nèi)外癲癇診療指南、文獻(xiàn)，結(jié)合我國臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫了癲癇健康教育護(hù)理專家共識(shí)，以期指導(dǎo)臨床癲癇護(hù)理健康教育實(shí)踐。
癲癇雜志 - 癲癇 - 2024-10-31
2018 AHA科學(xué)聲明：復(fù)蘇教育-改善心臟驟停結(jié)局的教育策略
2018年6月，美國心臟協(xié)會(huì)(AHA)發(fā)布了關(guān)于復(fù)蘇教育-改善心臟驟停結(jié)局的教育策略的科學(xué)聲明，本文主要針對(duì)關(guān)鍵教育的有效性和地方執(zhí)行要素的文獻(xiàn)信息回顧，對(duì)改善心臟驟?；颊叩拇胧┨岢龈倪M(jìn)建議。
Circulation. 2018 Jun 21. - 復(fù)蘇，心臟驟停 - 2018-06-29
MOOC：顛覆傳統(tǒng)教育 重塑教育模式？
MOOC能否顛覆教育流程 對(duì)于一位病人，如果有條件，他一定希望請(qǐng)世界上最好的醫(yī)生給他看病。對(duì)于一位學(xué)習(xí)者，如果有條件，他是否希望跟著世界上最好的老師學(xué)習(xí)呢？
光明日?qǐng)?bào) - 教育，MOOC - 2013-12-08
曾益新院士：醫(yī)學(xué)教育必須是精英教育
要把高等教育的質(zhì)量放在更高的位置，高等教育經(jīng)過大規(guī)模的擴(kuò)招后，現(xiàn)在更需要的可能是內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)。 醫(yī)學(xué)教育就是精英教育，也必須是精英教育。
中國科學(xué)報(bào) - 曾益新院士，醫(yī)學(xué)教育，精英教育 - 2012-10-10
教育學(xué)詞匯-心理輔助
教育學(xué)詞匯-心理輔助 B分?jǐn)?shù)||B-score C分?jǐn)?shù)||C-score F分?jǐn)?shù)||f-score G分?jǐn)?shù)||G-score T 分?jǐn)?shù)||T-score T量表||T-scale 一般能力||generalability 人格||personality 人格主義||Personalism 人格教育學(xué)||Personal pedagogy 人格測(cè)驗(yàn)||personality test 人體測(cè)驗(yàn)
教育，詞匯，心理 - 2010-07-03
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