2022-10-01
高等院校管理者可采取加強心理健康教育、體育、社會支持，并基于影響因素確定高危人群，積極采用團體心理輔導的方法實施大學生的心理健康管理。但目前證據(jù)尚不充分，還需要繼續(xù)開展相關的高質量研究。
2022-04-22
注意缺陷多動障礙（ADHA）與不良教育結局相關，可能會對大學生的心理健康、幸福感以及深灰經濟結果產生長期的負面影響。關于大學生ADHA的心理健康服務往往不足，本文主要介紹了ADHA對于大學生教育結局的
2023-10-12
斯坦福大學以人為本人工智能研究所（Stanford HAI）正式發(fā)布《2023 年人工智能指數(shù)報告》（Artificial Intelligence Index Report 2023）。
2023-04-04
當?shù)貢r間 4 月 3 日，斯坦福大學以人為本人工智能研究所（Stanford HAI）正式發(fā)布《2023 年人工智能指數(shù)報告》（Artificial Intelligence Index Report
《關于實施大學生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項計劃的通知》政策解讀
解讀
其它
2023-01-01
國家衛(wèi)生健康委、中央機構編制委員會辦公室、教育部、財政部、人力資源社會保障部近日聯(lián)合印發(fā)《關于實施大學生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項計劃的通知》(以下簡稱《通知》),現(xiàn)就有關內容解讀如下。
2023-01-02
方案主要介紹了新型冠狀病毒感染的臨床表現(xiàn)，診斷，檢查，分型管理，藥物治療以及呼吸支持治療，院內感染管理和出院標準及生活指導。
《大學生性健康教育(第四版)》教材修訂解讀
解讀
其它
2023-12-01
《大學生性健康教育(第四版)》的修訂是落實國家性教育政策、法律法規(guī)的重要舉措,促進了中國式性教育的全面普及與健康發(fā)展,對提升學生性健康素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展有重要意義,也有利于提高全民健康意識和能力。
2016-05-17
2016年5月，世界過敏組織(WAO)發(fā)布了麥克馬斯特大學過敏性疾病預防指南——維生素D的應用。指南小組針對維生素D在過敏性疾病初級預防中的應用提出了循證建議，WAO支持家長，臨床醫(yī)生以及其他衛(wèi)生保健人員在健康足月嬰兒中應用維生素D預防過敏性疾病。
本文件的目的是通過提供基于證據(jù)的信息，通過提供此類 IPC 建議來幫助指導高等教育機構，這將允許采取強有力的風險評估和風險管理政策。
2019-02-12
目的：重癥肌無力（MG）是一種罕見的異質性疾病，目前尚無普遍接受的護理標準。因此，MG專家必須根據(jù)他們的實踐和疾病管理制定共識指南，以協(xié)助臨床醫(yī)生并為保險公司，衛(wèi)生組織和機構審查委員會提供建議。方法：根據(jù)在美國，丹麥，挪威，德國，日本，荷蘭，英國和歐洲制定的國家指南制定國際治療指南。應用蘭德/加州大學洛杉磯分校的適當性方法（RAM），以便在15位世界知名專家和經驗豐富的臨床醫(yī)生中達成共識。結果：本
2023 莫納什大學臨床實踐指南：癡呆患者和老年護理院適當使用精神藥物
指南
其它
2023-04-01
本指南涉及行為改變的癡呆癥患者使用抗精神病藥物、苯二氮卓類藥物和抗抑郁藥。該指南由癡呆癥研究合作中心(DCRC)委托，由莫納什大學藥物使用和安全中心領導的國家多學科指南開發(fā)小組制定。
