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2018 EACVI專家共識文件:多模式影像學檢查在擴張型心肌病的診斷、危險分層以及治療中的應用 其它

擴張型心肌病由左心室或雙心室存在擴張和收縮障礙定義,在沒有異常負荷條件和冠狀動脈疾病的情況下足以解釋這些改變。本文的主要目的時針對多模式影像學檢查在擴張型心肌病的診斷、危險分層以及治療中的應用提供指導建議。

2013 ACCF/AHA/ASE/ASNC/HFSA 穩(wěn)定性缺血性心臟病診斷檢測和風險評估的多模式適用標準 其它

簡介源自資訊:《2013美國穩(wěn)定性缺血性心臟病診斷檢測新適用標準發(fā)布》美國心臟病學會基金會(ACCF)和美國心臟協(xié)會(AHA),聯(lián)合美國超聲心動圖學會(ASE)、美國核心臟病學會(ASNC)、美國心衰學會(HFSA)等醫(yī)學組織共同發(fā)布《2013穩(wěn)定性缺血性心臟病診斷檢測和風險評估的多模式適用標準》.新適用標準(appropriate-use criteria,AUC)覆蓋了用于缺血性心臟病診斷檢測

伴中央顳區(qū)棘波的兒童良性癲癇共患注意缺陷多動障礙患兒不同放電側(cè)別間認知損害差異分析 共識 其它

探討伴中央顳區(qū)棘波的兒童良性癲癇(BECT)共患注意缺陷多動障礙(ADHD)患兒,腦電圖(EEG)不同放電側(cè)別間認知損害差異。

注意缺陷/多動障礙的結(jié)構(gòu)和擴散加權(quán)腦成像預測因子及其在非常年幼(4 至 7 歲)兒童中的癥狀 共識 其它

神經(jīng)生物學測量在 EF 和 ER 教師評分方面的相對效用及其潛在神經(jīng)生物學的發(fā)展軌跡具有影響。

2022 ACG 美國結(jié)直腸癌多社會工作組的建議:開始和停止結(jié)直腸癌篩查的年齡更新 指南 其它

本文件是美國結(jié)直腸癌多協(xié)會工作組(代表美國胃腸病學會、美國胃腸病學協(xié)會和美國胃腸內(nèi)鏡學會)對 2017 年結(jié)直腸癌 (CRC) 篩查建議的重點更新。此更新僅限于解決平均風險個體開始和停止 CRC 篩查

發(fā)育和行為兒科學會兒童和青少年復雜注意力缺陷/多動障礙評估和治療臨床實踐指南 指南 其它

注意缺陷/多動障礙 (ADHD) 是最常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙,與一系列使診斷評估和治療復雜化的并存病癥有關(guān)。多動癥及其并存條件可能影響多種環(huán)境(家庭、學校、同齡人、社區(qū))的功能,使受影響的兒童或青少年

靜靈口服液輔治癲癇共患兒童注意缺陷多動障礙臨床效果及對DAT、DRD2基因表達的影響 共識 其它

目的 觀察靜靈口服液輔治癲癇共患兒童注意缺陷多動障礙患兒的臨床效果及對多巴胺轉(zhuǎn)運體(DAT)、多巴胺D2受體(DRD2)基因表達的影響。方法 選取2020年1—12月福建省龍巖市第二醫(yī)院收

哌醋甲酯、胍法辛及聯(lián)合治療結(jié)局在注意力缺陷/多動障礙患兒中的電生理和臨床預測因素 共識 其它

共有181名患有ADHD的兒童(年齡在7-14歲,123名男孩)完成了為期8周的隨機,雙盲,與哌醋甲酯,胍法辛或聯(lián)合治療的比較研究。治療前評估包括對ADHD,焦慮和對立行為的評級。在編碼、維持和檢索階

2023 ACC/AHA/ASE/ASNC/ASPC/HFSA/HRS/SCAI/SCCT/SCMR/STS報告:慢性冠狀動脈疾病的檢測和風險評估的多模態(tài)適當使用標準 共識 其它

本文是對于先前發(fā)布的放射性核素成像、應激超聲心動圖(echo)、鈣評分、冠狀動脈計算機斷層血管造影(CCTA)、應激心臟磁共振(CMR)和SIHD侵入性冠狀動脈造影的適當使用標準(AUC)的更新。

一項多地點、多學科 Delphi 共識研究:自閉癥兒童從學齡期到青少年過渡期的“常規(guī)護理”干預策略 其它

2021-09-01

暫無更新

了解常規(guī)護理對于減少患有自閉癥譜系障礙 (ASD) 的青少年(7-22 歲)的健康差異和改善循證實踐的傳播非常重要。描述“通常的 ASD 護理”的一個障礙是缺乏通用詞匯表和不同

2017 NICE診斷指南:多頻生物電阻抗裝置指導慢性腎病患者進行血液透析時的液體管理(DG.29) 其它

2017年6月,英國國家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所 (NICE)發(fā)布了多頻生物電阻抗裝置指導慢性腎病患者進行血液透析時的液體管理的診斷指南,文章評估了應用多頻生物電阻抗裝置指導慢性腎病患者進行血液透析時的液體管理的臨床評價和效益。

鹽酸哌甲酯控釋片單用與聯(lián)合感覺統(tǒng)合訓練對高功能孤獨癥譜系障礙共病注意缺陷多動障礙患兒的療效 共識 其它

鹽酸哌甲酯控釋片聯(lián)合感覺統(tǒng)合訓練效果較好,可明顯改善高功能孤獨癥譜系障礙共病注意缺陷多動障礙患兒的臨床癥狀,值得臨床推廣應用。

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