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GRADE指南 17:評估證據(jù)中缺失參與者結(jié)果數(shù)據(jù)相關(guān)的偏倚風(fēng)險 指南 其它

2019-11-14

GRADE工作組

目標(biāo):為二元和連續(xù)結(jié)果的系統(tǒng)評價提供 GRADE 指導(dǎo),用于評估缺失數(shù)據(jù)導(dǎo)致的整個證據(jù)體系的偏倚風(fēng)險。

GRADE指南:18. 應(yīng)如何使用 ROBINS-I 和其他評估非隨機研究中偏倚風(fēng)險的工具來評估證據(jù)主體的確定性 指南 其它

2019-11-05

GRADE工作組

目標(biāo):為系統(tǒng)評價作者、指南制定者和衛(wèi)生技術(shù)評估從業(yè)者提供指導(dǎo),說明他們應(yīng)如何使用非隨機干預(yù)研究中的偏倚風(fēng)險 (ROBINS-I) 工具作為 GRADE 確定性評級過程的一部分。

GRADE指南:13. 準(zhǔn)備調(diào)查結(jié)果表和證據(jù)概況摘要——連續(xù)結(jié)果 指南 其它

2018-11-15

GRADE工作組

本指南概述了每種替代方案的優(yōu)點和局限性,并為元分析師和指南開發(fā)人員提供了指導(dǎo)。

GRADE指南:14. 從證據(jù)到建議:建議的意義和提出方式 指南 其它

2018-11-14

GRADE工作組

本文介紹了“建議評估、制定和評價分級” (GRADE) 方法,用于對建議的方向和強度進行分類。建議的強度分為強和弱,定義為人們可以確信干預(yù)措施的預(yù)期效果超過其不良效果的程度。

GRADE指南:12. 準(zhǔn)備調(diào)查結(jié)果摘要表——二元結(jié)果 指南 其它

2018-11-14

GRADE工作組

對于最重要的七個(或更少)結(jié)果,結(jié)果總結(jié) (SoF) 表提供了以下內(nèi)容:研究數(shù)量和參與者數(shù)量;對效果估計的置信度(證據(jù)質(zhì)量);以及相對和絕對效果的最佳估計。

GRADE指南 6. 證據(jù)質(zhì)量評級——不精確性 指南 其它

2018-11-07

GRADE工作組

GRADE 建議,檢查 95% 置信區(qū)間 (CI) 是做出不精確性決策的最佳主要方法。對于實踐指南,如果 CI 的上限和下限代表真相,臨床行動會有所不同,則需要降低證據(jù)質(zhì)量(即對效果估計的信心)。當(dāng)效

GRADE指南:16. 為臨床實踐和公共衛(wèi)生測試提供 GRADE 證據(jù)決策框架 指南 其它

2018-11-06

GRADE工作組

目標(biāo):描述對臨床、公共衛(wèi)生或覆蓋決策的測試和測試策略的建議評估、開發(fā)和評價 (GRADE) 交互式證據(jù)到?jīng)Q策 (EtD) 框架的評級。

GRADE指南:4. 評估證據(jù)質(zhì)量——研究局限性(偏倚風(fēng)險) 其它

2017-11-16

GRADE工作組

在 GRADE 方法中,隨機試驗最初是高質(zhì)量證據(jù),而觀察性研究最初是低質(zhì)量證據(jù),但如果大多數(shù)相關(guān)證據(jù)來自存在高偏倚風(fēng)險的研究,則兩者都可能被降級。隨機試驗的已知局限性包括未能隱藏分配、未能盲法、失訪以

GRADE指南:5. 評估證據(jù)質(zhì)量——發(fā)表偏倚 其它

2017-11-15

GRADE工作組

在 GRADE 方法中,隨機試驗最初是高質(zhì)量證據(jù),觀察性研究最初是低質(zhì)量證據(jù),但如果一組證據(jù)與高出版偏見風(fēng)險相關(guān),則兩者都可能被降低評級。即使最佳證據(jù)摘要中包含的個別研究的偏見風(fēng)險較低,出版偏見也會導(dǎo)

GRADE指南:10. 考慮資源使用并評估經(jīng)濟證據(jù)的質(zhì)量 指南 其它

2017-11-08

GRADE工作組

目標(biāo):在本文中,我們描述了如何根據(jù)建議分級評估、制定和評估 (GRADE) 方法在提出建議時考慮資源利用率。

GRADE指南:GRADE從證據(jù)到?jīng)Q策框架 其它

2017-04-18

GRADE工作組

目標(biāo):描述建議評估,開發(fā)和評估(GRADE)的交互式證據(jù)評估(EtD)框架,用于臨床,公共衛(wèi)生或覆蓋決策的測試和測試策略。研究設(shè)計與設(shè)置:作為GRADE工作組DECIDE項目的一部分,我們與系統(tǒng)評審作者,指導(dǎo)開發(fā)人員和其他決策者進行了研討會,用戶測試以及EtD框架的試用版。結(jié)果:用于測試的EtD框架共享其他EtD框架的結(jié)構(gòu),明確性和透明度。他們需要指定測試目的,鏈接或相關(guān)管理,以及關(guān)注不同測試結(jié)果

GRADE指南:9. 提高證據(jù)質(zhì)量 指南 其它

2016-11-15

GRADE工作組

提高證據(jù)質(zhì)量的最常見原因是效果顯著。GRADE 建議,當(dāng)方法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察性研究表明風(fēng)險至少降低或增加兩倍時,考慮將證據(jù)質(zhì)量提高一級,當(dāng)風(fēng)險至少降低或增加五倍時,則提高兩級。當(dāng)存在劑量反應(yīng)梯度,并且所有可

GRADE指南:8. 評價證據(jù)質(zhì)量——間接性 指南 其它

2015-11-10

GRADE工作組

直接證據(jù)來自直接比較我們感興趣的干預(yù)措施應(yīng)用于我們感興趣的人群并衡量對患者重要的結(jié)果的研究。證據(jù)可以通過四種方式中的一種來間接。首先,患者可能與感興趣的患者不同(術(shù)語適用性通常用于這種間接性)。其次,

GRADE指南:1. 簡介GRADE 證據(jù)概況和結(jié)果摘要表 指南 其它

2014-11-13

GRADE工作組

“推薦、評估、制定和評估等級”(GRADE) 方法為評估證據(jù)質(zhì)量和評估醫(yī)療保健推薦強度提供了指導(dǎo)。它對總結(jié)系統(tǒng)評價、衛(wèi)生技術(shù)評估和臨床實踐指南的證據(jù)具有重要意義。GRADE 提

GRADE指南:2. 提出問題并決定重要結(jié)局 指南 其它

2014-11-12

GRADE工作組

“推薦、評估、制定和評估等級”(GRADE) 方法為評估醫(yī)療保健中的證據(jù)質(zhì)量和評估推薦強度提供了指導(dǎo)。它對總結(jié)系統(tǒng)評價、衛(wèi)生技術(shù)評估和臨床實踐指南的證據(jù)具有重要意義。GRADE

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